All learning goals that belong to the academic core will be classified as general academic skills and its corresponding classification for further mastering these learning goals in other courses and later programmes.

VU taxonomy classifications:
KB = Knowledge base
GAS = General academic skills in applying knowledge and understanding
PSS = Programmespecificskillsinapplyingknowledgeandunderstanding
OM = Open mind
PC = Personal communication
OC = Oral communication
WC = Written communication
ORA = Own reflexive attitude and responsibility in society
RSS = Responsible for own study career and study success

For example a learning goal related to 'planning a project' will be classified as 'own reflexive attitude and responsibility in society' (ORA). If this learning goal belongs to one of the bachelor goals belonging to the academic core it is classified as 'general academic skills in applying knowledge and understanding: own reflexive attitude and responsibility in society'(GAS: ORA).

The relations between the learning goals in the academic core (all claasified with GAS) and the further specified classifications is shown below.

General academic skills in applying knowledge and understanding

Higher order skills: analytic thinking, debating, reasoning, interpreting, developing a broader mind. All learning goals from academic core

1. Onderzoeksvaardigheden op basis van:

kennis van de voor het eigen wetenschapsgebied relevante theorieën begrippen en methoden en technieken (PSS)

kennis van de historische context waarbinnen het eigen wetenschapsgebied zich heeft ontwikkeld (PSS)

kennis van enkele dominante visies op de ontwikkeling van wetenschappelijke kennis; - kennis van voor het eigen wetenschapsgebied relevante ethische thema’s (PSS)

General academic skills in applying knowledge and understanding

Higher order skills: analytic thinking, debating, reasoning, interpreting, developing a broader mind. All learning goals from academic core

2. Reflectievaardigheden op basis van:

inzicht in de academische kenmerken en waarde van het eigen wetenschapsgebied (KB)

inzicht in de (verschuivingen in) de maatschappelijke situering en positie van wetenschap, en daarmee gepaard gaande debatten ten aanzien van de relaties waarden-wetenschap, t.a.v. commercialisering van wetenschap (ORA)

inzicht in de relatie van het eigen wetenschapsgebied met andere disciplines (interdisciplinaire vaardigheden) (OM)

General academic skills in applying knowledge and understanding

Higher order skills: analytic thinking, debating, reasoning, interpreting, developing a broader mind. All learning goals from academic core

3. Toepassingsvaardigheden op basis van:

inzicht in de toepassingsmogelijkheden van de vakspecifieke theorieën en methoden en technieken (PSS)

inzicht in de eigen positie als wetenschapper (ORA)

inzicht in problemen rondom wetenschappelijke integriteit (ORA)

inzicht in de maatschappelijke relevantie en/of maatschappelijke effecten van onderzoek (ORA)

General academic skills in applying knowledge and understanding

Higher order skills: analytic thinking, debating, reasoning, interpreting, developing a broader mind. All learning goals from academic core

4. Algemene academische vaardigheden op basis van:

tekstanalyse en het vermogen een tekst kritisch te beschouwen (bijv. op correct gebruik van methoden en technieken) (PSS)

argumentatievaardigheden: formuleren en onderbouwen van een argument, zowel actief als passief (d.w.z. herkennen en zelf ontwikkelen) (OM)

spreekvaardigheden in het academisch Nederlands en/of Engels (OC)

schrijfvaardigheden in het academisch Nederlands en/of Engels (WC)

General academic skills in applying knowledge and understanding

Higher order skills: analytic thinking, debating, reasoning, interpreting, developing a broader mind. All learning goals from academic core

5. Maatschappelijk gerichte vaardigheden op basis van:

in samenwerking met andere studenten een probleem op te lossen (PC)

problemen vanuit meerdere perspectieven te bekijken (OM)

leiding te geven aan een groep (ORA)

een project te plannen (ORA)

vermogen om de eigen positie te bevragen en openheid te betrachten voor andere perspectieven (oog voor diversiteit) (OM)

VU Quality ambitions for online education